Deutsche Aufsätze & Dispositionen deren Stoff Lessing, Schiller, Goethe entnommen ist: Für die obersten Klassen höherer LehranstaltenW. Weber, 1881 - 340 sider |
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Resultater 1-5 af 46
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... Sprache natürlich , gelesen werden . * ) Auch die im ganzen verständige Verteilung dieser * ) In der 4. Klasse Lessings Fabeln und Minna von Barnhelm ; in der 3. Klasse Goethes Champagne in Frankreich , Schillers Wilhelm Tell und Maria ...
... Sprache natürlich , gelesen werden . * ) Auch die im ganzen verständige Verteilung dieser * ) In der 4. Klasse Lessings Fabeln und Minna von Barnhelm ; in der 3. Klasse Goethes Champagne in Frankreich , Schillers Wilhelm Tell und Maria ...
Side 12
... Sprache zugleich Geschichte , Geographie , Naturgeschichte , Physik , selbst Landwirtschaft gelehrt werden sollte , so daß der Schüler am Schluß einer Lektion kaum wußte , ob er in der selben Deutsch , Französisch , Geographie oder den ...
... Sprache zugleich Geschichte , Geographie , Naturgeschichte , Physik , selbst Landwirtschaft gelehrt werden sollte , so daß der Schüler am Schluß einer Lektion kaum wußte , ob er in der selben Deutsch , Französisch , Geographie oder den ...
Side 13
... Sprache allgemein mit viel größerem Eifer als früher getrieben werde " , grammatisch , historisch , stilistisch wie in Bezug auf Literaturgeschichte ; lezteres jedoch weniger in der Mitteilung literargeschichtlicher Notizen als durch ...
... Sprache allgemein mit viel größerem Eifer als früher getrieben werde " , grammatisch , historisch , stilistisch wie in Bezug auf Literaturgeschichte ; lezteres jedoch weniger in der Mitteilung literargeschichtlicher Notizen als durch ...
Side 15
... Sprache in jedem Lebensalter ein Produkt der Gesamtbildung des Menschen ist , so kann man billigerweise nicht verlangen , daß der deutsche Sprachlehrer den Schülern diese Bildung geben soll . Nicht einmal die Lehrer über- haupt geben ...
... Sprache in jedem Lebensalter ein Produkt der Gesamtbildung des Menschen ist , so kann man billigerweise nicht verlangen , daß der deutsche Sprachlehrer den Schülern diese Bildung geben soll . Nicht einmal die Lehrer über- haupt geben ...
Side 17
... Sprache zu stellen und die Leitung derselben als ein besonderes Fach , eine isolierte Thätigkeit einem Lehrer zu übertragen , weil er für einen Sprachmeister und Stillehrer im Deutschen angesehen wird . " Doch , was ich am liebsten ...
... Sprache zu stellen und die Leitung derselben als ein besonderes Fach , eine isolierte Thätigkeit einem Lehrer zu übertragen , weil er für einen Sprachmeister und Stillehrer im Deutschen angesehen wird . " Doch , was ich am liebsten ...
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Deutsche Aufsätze und Dispositionen, deren Stoff Lessing, Schiller, Goethe ... Paul Klaucke Begrænset visning - 2024 |
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Almindelige termer og sætninger
ähnlich Ansicht Bedeutung beiden Beispiele besonders Beweis bewußt Bezug Bild bloß Brief Charakter deutschen Unterrichts Dichter dieſe Disp Disposition Don Karlos Drama eben Einfluß einzelnen Eisenhammer endlich Entschluß ersten finden freilich Freund ganzen Gedanken Gedichte Gefühl Gegenstand Geist Gemälde Gestalt gewiß giebt Glauben Goethe Gott groß großen Grund halten Hand Handlung Häßlichkeit heißt Heldin Hermann und Dorothea Hero und Leander Herz hohen Homer Iphigenie iſt jezt Jungfrau Jüngling Kampf Karlos König konnte Körper Kunst Laas Laokoon läßt Leben Lehrer Leidenschaft Lessing lich Liebe Litteratur machen Macht Mann Menschen moralische muß müſſen Natur Personen Plan Poesie Posa Prolog Questenberg recht Ritter Ritter Toggenburg Sache sagt Scene Schillers schließlich Schluß Schönheit Schüler schwarzen Ritter ſein ſelbſt ſie soll sollte Sprache spricht ßß Teil Thätigkeit Themata thun Umstände unsere Vater viel Volk völlig Wallenstein Weib weibliche Weise weiß wenig Werke Wesen wichtige Wirkung wohl Worte zeigt Züge zwei
Populære passager
Side 113 - Nun glühte seine Wange rot und röter Von jener Jugend, die uns nie entfliegt, Von jenem Mut, der früher oder später Den Widerstand der stumpfen Welt besiegt, Von jenem Glauben, der sich, stets erhöhter, Bald kühn hervordrängt, bald geduldig schmiegt, Damit das Gute wirke, wachse, fromme, Damit der Tag dem Edlen endlich komme.
Side 313 - Auch ich hatte mich in allem Wissen umhergetrieben und war früh genug auf die Eitelkeit desselben hingewiesen worden. Ich hatte es auch im Leben auf allerlei Weise versucht, und war immer unbefriedigter und gequälter zurückgekommen.
Side 292 - Verlangte ich nun zu meinen Gedichten eine wahre Unterlage, Empfindung oder Reflexion, so mußte ich in meinen Busen greifen; forderte ich zu poetischer Darstellung eine unmittelbare Anschauung des Gegenstandes, der Begebenheit, so durfte ich nicht aus dem Kreise heraustreten, der mich zu berühren, mir ein Interesse einzuflößen geeignet war.
Side 276 - Du endest leicht was du begonnen hast: Denn nirgends baut die Milde, die herab In menschlicher Gestalt vom Himmel kommt, Ein Reich sich schneller, als wo trüb...
Side 269 - Ich kann nicht leiden, daß du große Seele Mit einem falschen Wort betrogen werdest. Ein lügenhaft Gewebe knüpf ein Fremder Dem Fremden, sinnreich und der List gewohnt, Zur Falle vor die Füße: zwischen uns Sei Wahrheit! Ich bin Orest! und dieses schuld'ge Haupt Senkt nach der Grube sich und sucht den Tod: In jeglicher Gestalt sei er willkommen! Wer du auch seist, so wünsch ich Rettung dir Und meinem Freunde; mir wünsch ich sie nicht.
Side 143 - Die himmlischen Gestirne machen nicht Bloß Tag und Nacht, Frühling und Sommer - nicht Dem Sämann bloß bezeichnen sie die Zeiten Der Aussaat und der Ernte. Auch des Menschen Tun Ist eine Aussaat von Verhängnissen, Gestreuet in der Zukunft dunkles Land, Den Schicksalsmächten hoffend übergeben.
Side 144 - Die Blume ist hinweg aus meinem Leben, Und kalt und farblos seh ich's vor mir liegen. Denn er stand neben mir, wie meine Jugend, Er machte mir das Wirkliche zum Traum, Um die gemeine Deutlichkeit der Dinge Den goldnen Duft der Morgenröte webend Im Feuer seines liebenden Gefühls Erhoben sich, mir selber zum Erstaunen, Des Lebens flach alltägliche Gestalten.
Side 256 - Weh dem, der fern von Eltern und Geschwistern Ein einsam Leben führt! Ihm zehrt der Gram Das nächste Glück vor seinen Lippen weg...
Side 289 - Allein es war zu spät! ich hatte sie wirklich verloren, und die Tollheit, mit der ich meinen Fehler an mir selbst rächte, indem ich auf mancherlei unsinnige Weise in meine physische Natur stürmte, um der sittlichen etwas zu Leide zu tun, hat sehr viel zu den körperlichen Übeln beigetragen, unter denen ich einige der besten Jahre meines Lebens verlor...
Side 261 - Denn die Unsterblichen lieben der Menschen Weit verbreitete gute Geschlechter, Und sie fristen das flüchtige Leben Gerne dem Sterblichen, wollen ihm gerne Ihres eigenen, ewigen Himmels Mitgenießendes fröhliches Anschaun Eine Weile gönnen und lassen.